Journal Issue No. 5, 2016
Psychological Science
- 10-11
- 11-12
- 12-15
- 15-15
- 15-19
- 19-22
- 22-23
- 23-25
- 26-27
- ДИАГНОСТИКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИШакурова А.Р.27-28
- 28-30
- 30-31
- 31-32
- 32-33
- 33-34
- 34-35
- 35-36
- 36-37
- 37-38
- 38-39
- 39-41
- 41-42
- 42-42
- 42-43
- 44-44
- 44-45
- 45-46
- 46-47
- 47-48
- ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГААлиева Ф.Ф.48-49
- 49-50
- 50-51
- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИГригорьева В.В.51-52
- 52-53
- НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЙДИСЦИПЛИНЫ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕЗаботкина И.А.53-55
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИИ ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИИКабанина А.В.55-56
- 56-57
- ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, В ДЕТСКОМ ДОМЕКолоколова К.А.57-58
- 58-59
- 59-60
- 60-61
- 61-62
- ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИНикитина Ю.А.62-63
- 63-64
- 64-65
- РОЛЬ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВРябинина Н.А.65-66
- 66-67
- 67-68
- ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛЕЗНЫХ ПРИВЫЧЕК У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПРОБЛЕМА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВАУхлебина П.Г.68-69
- 69-69
- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧЕРЕЗ ПОЗИТИВНЫЕ ДЕВИАЦИИ ЛИЧНОСТИАшихмина А.А.70-70
- 70-73
- 73-74
- 74-75
- ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА С ОСОБЕННОСТЯМИ ЛИЧНОСТИВ ПЕРИОДЕ РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ (18–25 ЛЕТ)Койбагарова Д.К.75-76
- 77-78
- ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВПлешакова Д.Р.78-80
- 80-80
- 81-82
- 83-84
- 84-85
- 85-86
- 86-87
- ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ ЛИЧНОСТИВарламова У.С.87-89
- ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВВасильева М.А.89-90
- 90-91
- ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХГригорьева Л.А.91-92
- 92-93
- 93-93
- 93-95
- 95-96
- ПРОБЛЕМА ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВТарасова Р.Е.96-97
- 97-98
- 98-99
- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И УРОВЕНЬ ЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГОДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РАМКАХ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВАСергеева И.Н.100-101
- 101-101
- 101-102
- 102-103
- 103-104
- 104-105
- 105-106
- 106-107
- 107-108
- ДИНАМИКА МОТИВОВ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ«ПСИХОЛОГИЯ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»Рябцева М.Д.108-109
- 109-110
- ПЕРЕЖИВАНИЕ ВЫНУЖДЕННОЙ СМЕНЫ ПРОФЕССИИФордмен В.А.110-110
- 110-111
- 111-113
- РЕФЕРЕНТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СТРУКТУРЕ ОБЩЕНИЯ ПОДРОСТКОВno name, , no name113-114
- 115-115
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС В ПРОБЛЕМУ ПСИХОЛОГИИ РОДИТЕЛЬСТВАSerebriakova T.A.,115-116
- 116-117
- СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ И ПЕДАГОГОВ-ПРОФЕССИОНАЛОВШабанова К.В.117-118
- 118-119
- ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ВРАЧА И ПАЦИЕНТА-ПРОЕКТИВНЫМИ МЕТОДАМИno name, no name, no name, no name119-119
- 120-120
- ВЗАИМОСВЯЗЬ ТИПОВ РЕАГИРОВАНИЯ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХС СУБЪЕКТИВНЫМИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ ПРИЧИН ЭТИХ КОНФЛИКТОВ У ПОДРОСТКОВАнтропова А.В.120-120
- 120-121
- 121-121
- 121-122
- 122-122
- 122-122
- 122-123
- 123-123
- 123-124
- 124-124
- 125-125
- ТОЛЕРАНТНОСТЬ К НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И КРЕАТИВНОСТИ У СТУДЕНТОВМуратханова Э.Э.125-125
- 125-126
- СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИНЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕNikitin A.A.126-126
- 126-126
- 127-127
- 127-128
- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ КФУСалаватова Г.Р.128-128
- 129-129
- СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ТРУДОМСПЕЦИАЛИСТОВ ПРОФЕССИЙ «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК» И «ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА»Терешечкина Э.А.129-129
- 129-130
- 130-131
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕМАТИКО-СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВШакурова Н.Р.131-131
- АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ВУЗАШевелина Г.А.131-132
- ТАНЦЫ КАК СПОСОБ ПСИХИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИШибаева К.А.132-132
- ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ СТАРОСТИno name, , no name132-132