Влияние СМИ на людей достаточно велико. Главная задача газетных статей подтолкнуть читателей к определенным выводам на данную тематику[1].
В широком смысле «дискурс» - это мощный инструмент речевого высказывания, важный для понимания текста[1].
В России термин «дискурс» появился в XIX веке. Данный термин стал активно употребляться учеными после публикации статьи З. Харриса «Дискурс-анализ». В данной статье автор выделяет понятие «дискурс» и проводит свое исследование.[1]
Цель данной работы – рассмотреть морфологические аспекты на основе газетного дискурса, проанализировать использование приставок и суффиксов с отрицательным значением при помощи корпусного метода.
В связи с заданной целью выделяются следующие задачи:
- рассмотреть морфологические аспекты газетного дискурса
- провести исследование на основе использования приставок и суффиксов с отрицательным значением.
- предоставить статистику и выводы
Суффиксы и приставки занимают особую роль в английском языке. Данные морфемы могут придать слову некоторый эмоциональный или смысловой оттенок, а также могут полностью изменить значение слова. Отдельное место в морфологии занимают суффиксы и приставки с отрицательным значением. Именно с их помощью показывается противоположное значение слова. Любой части речи присущи свои суффиксы и приставки, об этом мы подробно расскажем в своем исследовании.[2]
Второй задачей нашего исследования был сравнительный анализ газетного дискурса на экологическую тематику. Мы провели исследование в трех тенденциях на примере приставок un- и in- и суффикса -less.
Проведя перцептивно- лексический анализ на материале исследования, мы выявили процент использования приставок и суффиксов с отрицательным значением с разными частями речи.
На каждую морфему было проанализировано 60 примеров – по 20 на одну морфему.
Рассмотрим тенденцию №1 на примере приставки un-. На основе 20 примеров был выполнен сравнительный анализ. Мы выявили, что данная морфема на 85% встречается в прилагательных и в причастиях с отрицательным значением и остальные 15% можно увидеть в глаголах с противоположным смыслом глагола. Использование данной морфемы с другими частями речи не было выявлено.[3] [4]
Рассмотрим тенденцию №2 на примере приставки in-. На основе 20 примеров был выполнен сравнительный анализ. Было выявлено, что данная морфема используется с прилагательными и с наречиями, которые могут быть образованы от данных прилагательных на 60% и с наречиями на 40%. Употребление данной морфемы с глаголами не было обнаружено.[5] [6]
Рассмотрим тенденцию на примере суффикса -less. На основе 20 примеров был выполнен сравнительный анализ. В ходе сравнительного анализа мы выявили, что данная морфема на 100% используется с прилагательными, которые могут быть образованы из существительных или глаголов. Данная морфема используется, чтобы обозначить отсутствие или недостаток чего-либо. [3] [4] [5] [6]
Таким образом, проанализировав тенденции на трех морфемах, мы видим что каждая морфема может использоваться с различными частями речи или только с одной (суффикс -less). Функционирование суффиксов и приставок с отрицательным значением было обнаружено в газетном дискурсе на экологическую тематику, при помощи которых был передан отрицательный и противоположный смысл слов читателям.