Сетевое издание

Международный студенческий научный вестник

ISSN 2409-529X

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время система управления данными о выпускниках Волжского политехнического учреждения стала неактуальной и необходима в модернизации. Для того чтобы наглядно понять, что нужно усовершенствовать, мы тщательно рассмотрели пять аналогичных системных разработок по заданной теме. Исследование информационной системы управления является довольной широкой темой, должна быть понятным всем пользователям. В результате анализа пяти web-сервисов разработок, выявлены некоторые общие меры, придерживаясь которых можно достичь оптимальной структуры системы. Их более детальному рассмотрению посвящена эта работа.

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ.

Чтобы модернизировать систему управления данными о выпускниках университета требуется провести анализ пяти web-сервисов разработок. В них найти некоторые общие меры, придерживаясь которых необходимо достичь оптимальной структуры системы. Которая соответствует нынешним стандартам Веб-дизайна оформления сайта и удобным в обращении функционалом для пользователей. В настоящее время компьютерная поддержка процесса разработки и анализа информационной системы управления данными о выпускниках университета является актуальной задачей.

Цель данной работы: повышение эффективности системы управления данными о выпускниках университета по средствам анализа существующих систем.

ОБЗОР СУЩЕСТВУЮЩИХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ДАННЫМИ О ВЫПУСКНИКАХ ВУЗА МЕТОДОМ Т.СААТИ

Для исследования web-сервисов систем управления данными о выпускниках университета, могут быть использованы следующие web-сервисы: Челябинский государственный университет, Санкт-Петербургского Университета, Нижегородский Государственный Университет, Волгоградская консерватория им. П.А.Серебрякова, Волжский политехнический институт(филиал) ВолгГТУ.

Проведем сравнительный анализ данных web-сервисов с точки зрения их применения для информационной системы управления.

Для сравнительного анализа информационной системы управления данными о выпускниках университета выберем следующие меры:

1) A1 – Параметр поиска;

2) А2 – Обратная связь;

3) A3 – Личный профиль выпускника;

4) A4 – Регистрация;

5) A5 – Визуальная оценка сайта;

Для определения весов меры применим аналитический иерархический метод Саати. Правила заполнения матрицы парных сравнений, представлены в таблице 1.

Таблица 1. Значения коэффициентов матрицы парных сравнений.

Матрица парных сравнений, средние геометрические и веса меры представлены в таблице 2.

Таблица 2. Матрица парных сравнений, средние геометрические и веса меры.

Диаграмма весовых коэффициентов для меры A1, A2, A3, A4, A5 представлена на рисунке 1.

Рисунок 1. Весовые коэффициенты меры качества

На рисунке весовых коэффициентов мер качества можно наглядно увидеть три параметра наиболее важных для разработки системы. Основные функционалы сайта: личный профиль выпускника и параметр поиска, показали самые высокие показатели. Также стоит обратить внимание на визуальное оформление web-сервиса.

Суммы столбцов матрицы парных сравнений:

R1=4,64; R2=16,00; R3=3,33; R4=8,33; R5=4,33;

Путем сложения произведений сумм столбцов матрицы на весовые коэффициенты альтернатив вычисляется вспомогательная величина L=5,44.

Индексом согласованности ИС=(L-N)/(N-1) = 0.11.

Величина случайной согласованности для размерности матрицы парных сравнений: СлС = 1.12.

Отношение согласованности ОС=ИС/СлС = 0.10 не превышает

0.2, поэтому уточнение матрицы парных сравнений не требуется. [1,2]

Используя полученные коэффициенты, определим интегральный показатель качества для систем управления данными о выпускниках в виде графов:

1) Сайт Выпускники ЧГУ;

2) Сайт Выпускники СПбГУ;

3) Сайт Выпускники НГУ;

4) Сайт Выпускники Волг.Консерватория;

5) Сайт Выпускники ВолГТУ.

Подберем категориальную шкалу с 0 вплоть до 7. Назначим целью оценки качества реализации исследуемых выше меры (в каком месте 0 – свойство никак не приемлемо, 7 – максимально достигаемая степень свойства в нынешнем периоде). Направление оценок необходима для многофункциональных способностей web-сервисов. [6-9]

Значения весовых коэффициентов, соответствующие функциональным возможностям. (таблица 2):

1) A1 – Параметр поиска a1 = 0,26;

2) А2 – Обратная связь a2 = 0,07;

3) A3 – Личный профиль выпускника a3 = 0,29;

4) A4 – Регистрация a4 = 0,13;

5) A5 – Визуальная оценка сайта a5 = 0,25;

где ∑ai = 1.

Найдем количественные значения функциональных возможностей (таблица 3). Получим интегральный показатель качества для каждого web-сервиса.

Таблица 3. Интегральные показатели качества.

где Qj=∑ai*Xij интегральный показатель качества для j-го web-сервиса. [1-5]

Построим лепестковую диаграмму интегрального показателя качества каждого web-сервиса. (рисунок 2).

Рис. 2. Лепестковая диаграмма интегральных показателей качества web-сервисов.

Рассмотрев лепестковую диаграмму интегральных показателей качества web-сервисов можно наглядно увидеть два превышающих значений. Web-сервисы Санкт-Петербургского Университета и Волжского политехнического института имеют самые высокие показатели качества среди остальных трех сервисов.

ВЫВОД

Сравнительный анализ web-сервисов систем управления данными о выпускниках университетов показал, что только два с пяти исследуемых web-сервисов средств имеют значения интегрального показателя качества. Которые на много превышают среднею базисную ценность. Только лишь два с пяти исследуемых, два с подобных web-сервисов: Санкт-Петербургского Университета, Волжский политехнический институт. Обнаруженные недочетов web-сервисов управления данными о выпускниках университетов выявили в трёх системах. Web-сервисы которые под названием: Челябинский государственный университет, Нижегородский Государственный Университет, Волгоградская консерватория им. П.А. Серебрякова в них не учитывается модули как обратная связь, регистрация, визуальная оценка.