Международный студенческий научный вестникrae.ru

Международный студенческий научный вестник

ISSN 2409-529X

ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМЫ СБАЛАНСИРОВАННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПРИ ОЦЕНКЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОГРАММ В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Чаушьян Н.А. 1, Мартакова К.А. 1
1Южный федеральный университет

Инвестиционные процессы в стране формируют направления функционирования всей экономики, ее реального сектора: чем продуктивней протекают процессы воспроизводства основного капитала, тем быстрее развивается и социальная инфраструктура.

Качественное управление муниципалитетом базируется на создании эффективной муниципальной среды. Для эффективного распределения полномочий, ответственности в направлении организации системного подхода в совершенствовании муниципалитета, необходима разработка определенной модели становления сбалансированной системы показателей (ССП) реализации инвестиционных программ в муниципальном образовании. Составляющие этой модели – блоки показателей, определяющие важность оценки совокупности территориальных возможностей в направлении развития человеческих ресурсов и координации интеллектуального капитала, а также повышении качества жизни населения и объемов финансирования территории. Организация системы сбалансированных показателей для муниципалитета динамичный процесс. Порядок организации ССП основывается на механизмах, пронизывающих все уровни управления муниципальным образованием.

Рост применения системы сбалансированных показателей связан с тем, что существующие методики оценки эффективности инвестиционных проектов не позволяют объединить разнородные показатели инвестиционных проектов (количественные и качественные) в одну оценку эффективности. Таким образом, исследования по созданию методики формирования ССП эффективности инвестиционных проектов имеют особую важность [1].


Библиографическая ссылка

Чаушьян Н.А., Мартакова К.А. ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМЫ СБАЛАНСИРОВАННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПРИ ОЦЕНКЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОГРАММ В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ // Международный студенческий научный вестник. 2015. № 4. С. 242-242;
URL: https://eduherald.ru/article/view?id=13475 (дата обращения: 25.08.2026).