Актуальность: качественная работа и отличное самочувствие стоматолога-ортопеда в большей степени зависит от уровня эргономики. По степени вредности и опасности деятельность врачей-стоматологов можно отнести к третьему классу третьей степени напряженности трудового процесса. Неправильное положение доктора во время работы вызывает перенапряжение мышечной ткани, органов и систем, неблагоприятно воздействует на здоровье врача и снижает его работоспособность.
Основная цель данной работы: исследовать общее состояние здоровья стоматологов-ортопедов города Курска, выявить факторы риска путем использования эргономики в работе и определить , какой должна быть профилактика профессиональных заболеваний у человека , выбравшего профессию стоматолога, а также выявить инструменты повышения эффективности и качества оптимизации лечебного процесса.
Рабочая научная гипотеза: применение стула-седла, дополнительного оптического увеличения и умение работать в «четыре руки» снижает появление потенциальных профессиональных заболеваний опорно – двигательного аппарата у стоматологов-ортопедов.
Научная новизна: в настоящее время стремительное развитие стоматологии требует особого внимания к визуализации рабочего поля и максимально точной детализации мелких объектов в полости рта. Эти задачи могут быть решены использованием дополнительного оптического увеличения с помощью операционного микроскопа или бинокуляров. За счет такой аппаратуры стоматологу удается найти для себя сбалансированную и эргономичную позу, а мышцы головы, шеи и спины находятся в расслабленном состоянии.
Сегодня для стоматолога любого профиля важно иметь оборудование, которое позволяет ему долгое время пребывать в статичной позе без напряжения отдельных групп мышц, тем самым врач чувствует себя комфортно, и отличное самочувствие сохраняется в течение всего рабочего дня. Особенно это важно для стоматологов-ортопедов, которые используют техники малоинвазивного препарирования с максимальным сохранением твердых тканей зубов.
Двухсекционный стул-седло со спинкой и подлокотниками позволяет занять правильное положение во время работы и предотвращает негативное влияние долгой статической позы на организм специалиста.
Использование дополнительной оптики обеспечивает четкое детализирование мелких объектов в полости рта, повышает остроту зрения врача, снимает напряжение глазных мышц, а также поддерживает правильную форму осанки доктора.
Работа в «четыре руки» является более результативной, благодаря тому, что простые манипуляции выполняет ассистент и происходит разделение действий у него и у стоматолога - ортопеда, а это способствует сокращению времени приема, врач чувствует себя лучше в конце рабочего дня и качество лечения пациента также улучшается.
В ходе своего исследования мы решили проверить действительно ли применение принципов эргономики позволяет врачу производить манипуляции, при этом минимизировав риск ухудшения собственного самочувствия. Для этого мы провели наблюдение и сравнили работу 40 стоматологов-ортопедов разного стажа от 25 до 50 лет (28 мужчин и 12 женщин), работающих в различных стоматологических клиниках города Курска, часть этих специалистов использовала в своей работе инструменты эргономики, другая же часть игнорировала данную методику. При проведении анкетирования выяснилось, что 66% респондентов отмечают жалобы на гипертензию, мышечно -фасциальные боли в местах напряжения мышц, а также болевые ощущения в позвоночнике. Именно эта группа врачей не использовала в своей практике стул –седло и дополнительное оптическое увеличение.
Полученные данные свидетельствуют о том, что эргономика позволяет стоматологу-ортопеду лучшей организации своего рабочего процесса и стратегии снижения потенциальных профессиональных заболеваний опорно-двигательного аппарата путем перехода на оснащение стоматологического кабинета стульями-седлами , дополнительным оптическим увеличением и командной работой с ассистентом.
Библиографическая ссылка
Родина М.В., Зубкова А.А. РОЛЬ ЭРГОНОМИКИ В РАБОТЕ СТОМАТОЛОГА – ОРТОПЕДА И ПРОФИЛАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ // Международный студенческий научный вестник. – 2021. – № 2. ;URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=20603 (дата обращения: 17.08.2024).